Antropología
Programa Analítico 2023
IFES
Carrera en Educación Social
Docente: Leticia Folgar Ruétalo
Esta asignatura está concebida como una introducción a la Antropología Cultural permitiendo al estudiante adquirir conocimientos generales de las Ciencias Antropológicas.
Trata de iniciar al estudiante en fundamentos teóricos de análisis cultural que le permitan la comprensión contextual de la tarea educativa así como la interpretación global de la cultura y su dinámica.
Objetivos Generales
• Que el estudiante incorpore herramientas conceptuales de las Ciencias Antropológicas.
• Desarrollar la capacidad de analizar, comprender e interpretar la diversidad y complejidad sociocultural en la cual se van a desempeñar profesionalmente.
Objetivos Específicos
• Conocer los orígenes y desarrollo de las Ciencias Antropológicas en el contexto de las ciencias sociales y humanas.
• Conocer las diferentes discusiones en torno a conceptos clave de la antropología: cultura, identidad, aculturación, hibridación, globalización, etc.
• Conocer y saber aplicar las teorías sobre la diversidad sociocultural al análisis de los diversos procesos educativos en los que van a participar profesionalmente.
• Que el estudiante incorpore herramientas conceptuales de las Ciencias Antropológicas.
• Desarrollar la capacidad de analizar, comprender e interpretar la diversidad y complejidad sociocultural en la cual se van a desempeñar profesionalmente.
Objetivos Específicos
• Conocer los orígenes y desarrollo de las Ciencias Antropológicas en el contexto de las ciencias sociales y humanas.
• Conocer las diferentes discusiones en torno a conceptos clave de la antropología: cultura, identidad, aculturación, hibridación, globalización, etc.
• Conocer y saber aplicar las teorías sobre la diversidad sociocultural al análisis de los diversos procesos educativos en los que van a participar profesionalmente.
Competencias a desarrollar:
• Que el/la estudiante sea capaz de considerar las instituciones humanas dentro de configuraciones culturales más amplias.
• Que el/la estudiante incorpore la diversidad sociocultural al análisis de los diversos procesos educativos en los que van a participar profesionalmente.
• Que el/la estudiante pueda analizar críticamente la acción educativa dentro del contexto social y cultural, valorando y comprendiendo prácticas educativa en distintos medios y con diferentes grupos humanos.
• Que el/la estudiante pueda analizar críticamente la acción educativa dentro del contexto social y cultural, valorando y comprendiendo prácticas educativa en distintos medios y con diferentes grupos humanos.
• Que el/la estudiante sea capaz de realizar una lectura analítica, crítica y reflexiva de la
dinámica cultural de la época para proyectar el desarrollo acciones mediación y
transmisión de la cultura.
Contenidos del curso
Módulo 1
La Antropología como disciplina (2 clases)
1.1 La construcción del campo y la construcción del “objeto”. La
antropología y la construcción de la otredad.
1.2.La Antropología en el contexto de las Ciencias Sociales. Su campo de estudio: las sociedades “primitivas” y las complejas. Nuevos campos de investigación. La comparación de las culturas. El etnocentrismo y el relativismo cultural.
Módulo 2
El concepto de cultura y otros conceptos claves (3 clases)
2.1 Discusiones en torno al concepto de cultura. El proceso de enculturación (transmisión-adquisición de cultura). El cambio cultural: invención, difusión y aculturación.
2.1 Discusiones en torno al concepto de cultura. El proceso de enculturación (transmisión-adquisición de cultura). El cambio cultural: invención, difusión y aculturación.
2.2 Relativismo. Sus implicancias metodológicas, teóricas y epistemológicas.
2.3 Dinámica cultural (sistemas de
adquisición, transmisión y cambio cultural). Hegemonía y contrahegemonía. Otros conceptos fundamentales: hibridación y multiculturalismo, prejuicio, estereotipo y racismo.
Módulo 3
Cultura e identidades. Diversidad Cultural (3 clases)
3.1 Cultura e instituciones (ritual, intercambio). Configuraciones culturales
3.2 Construcción de subjetividades: persona, familia, género
3.2 Construcción de subjetividades: persona, familia, género
Módulo 4 Antropología y Educación (5 clases)
4.1 El quehacer etnográfico (trabajo de campo) y la etnografía como perspectiva
4.2 Etnografías de procesos educativos (Seminario)
Módulo 5 Cambio cultural y globalización (1 clase)
5.1- Negociaciones y conflictos
5.2- Interculturalidad, diferencia y desigualdad
5.1- Negociaciones y conflictos
5.2- Interculturalidad, diferencia y desigualdad
Asistencia:
80% de asistencia a las clases.
La evaluación apunta a realizar un seguimiento del proceso, considerando los siguientes elementos:
1- Participación en clase
2- Seguimiento del curso a través de las lecturas propuestas
3- Realización de las pruebas parciales
80% de asistencia a las clases.
La evaluación apunta a realizar un seguimiento del proceso, considerando los siguientes elementos:
1- Participación en clase
2- Seguimiento del curso a través de las lecturas propuestas
3- Realización de las pruebas parciales
